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Jueves, Marzo 10, 2016

Líneas de trabajo

  • Convivencia Escolar
  • Factores de Personalidad predictivos de la Violencia Escolar
  • Intervención Cognitiva en la vejez
  • Psicopatología en la vejez
  • Rendimiento y Convivencia Escolar
  • Servicios Sociales en la vejez
  • Servicios Sociales de Atención a la Dependencia
  • Violencia Escolar

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Fases del proyecto

1ª Fase: Selección de la muestra; Preparación e implementación de cuestionarios; Corrección de cuestionarios; Publicación y difusión de los resultados

2ª Fase: Segundo/Tercer año

3ª Fase: Cuarto año

Resultados esperados

El desarrollo del presente proyecto permitirá poner a disposición de la comunidad educativa un instrumento del que carecen en la actualidad, que a modo de videojuego permitirá, sin que el sujeto detecte de antemano que le estamos evaluando, conocer y predecir de modo temprano si estamos ante un presente o posible futuro agresor, agredido u observador, indicando además en el informe final los ...

El objetivo principal de este proyecto es proporcionar un instrumento multimedia detectar, predecir e intervenir/actuar específicamente sobre aquellos aspectos que están influyendo (Educación Secundaria) en la presencia de conductas agresivas, las actitudes propias de los agredidos, o el silencio de los observadores; pero además, en sujetos de 8 a 12 años (Educación Primaria) nos permitirá detectar y actuar/intervenir de forma precoz en las áreas o aspectos que se muestren necesarios ya que pueden influir en que el sujeto en el futuro pase a desempeñar alguno de esos roles (agresor, agredido y observador).

 

Coofinanciado por:

     

Colabora: